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--冰雪进校园--打造冰雪特色校 格局初步构建打造自身特点

发布日期:2019-05-03 14:45

  

  近期,全国一大批活跃展开冰雪运动的学校归入到“冰雪特征学校”的评选中。推动冰雪运动进学校是教育部深化学校体育变革的重要内容,也是推动教育现代化建设的重要行动。日前,教育部体育卫生与艺术教育司相关负责人对遴选冰雪特征学校的规范、相应的方针支撑等相关规定进行了具体解读。

  结合实践构成本身特征

  教育部要求学校聚集“教会、勤练、常赛”,结合本地实践构成学校冰雪特征。

  首先是教会,活跃展开冰雪项目教育活动。把冰雪运动常识归入体育课教育内容。有条件的北方区域中小学应将冰雪运动项目作为冬天体育课主要内容;鼓舞南边区域城市中小学活跃与冰雪场馆或冰雪运动沙龙树立协作,展开冰雪运动项目学习;特教育校可开设冰蹴球、模仿冰壶等合适残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。

  其次是勤练,有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动领域,展开五光十色的冰雪活动。经过体育作业、冰雪公开课的方式推动校外节假日的冰雪运动。紧密结合冰雪运动“北冰南展西扩东进”战略,鼓舞有条件的南边省区市在冬天与北方省份进行“手牵手”对接,使用体育部分安排的群众冬天运动推行遍及活动和“全国群众冰雪季”,有用展开冰雪冬令营、冬天研学、冰雪体会等省域之间、世界之间的冰雪交流活动,构成帮扶展开的杰出格式。

  常赛也是必不可少的环节。加强教体结合,不断完善赛事系统,树立完好的“校内比赛—校级联赛—选拔性比赛”的学校冰雪课余练习和小学、初中、高中、大学四级联赛系统,并与专业化青少年冰雪练习比赛系统有机联接、深度交融。

  冰雪课程应成为必修课

  去年底教育部印发《关于做好全国青少年学校冰雪运动特征学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育演示学校选作业的告诉》,要求冰雪特征校要强化安排领导,将学校冰雪归入学校展开规划和年度作业计划。要加强条件确保,配齐配强体育师资,执行体育教师待遇,确保学校体育经费,完善体育场所设施。要加强教育教育,开足开齐体育课,确保学生每天一小时学校体育活动,责任教育阶段学校把冰雪内容作为体育课的必修内容,面向全体学生进行冰雪实践或有关常识教育。高中阶段学校开设冰雪及相关项目的选修课。要展开业余练习和比赛,建立冰雪运动相关安排,量体裁衣展开练习,不断完善校内冰雪运动或冰雪为主题的比赛准则。

  教育部活跃会同展开变革、财务、体育等部分,为冰雪运动特征学校供给方针支撑。鼓舞吸纳社会资源展开学校冰雪运动,拓展学生参加世界冰雪运动赛事等交流活动的时机,进步广阔青少年学生长时间参加冰雪运动学习和练习的活跃性。

  学校冰雪运动格式开始构建

  现在,冰雪运动进学校方针系统已根本健全,“冰雪运动特征学校+冬天奥林匹克教育演示学校+高等学校高水平冰雪运动队+冰雪运动试点县(区)”协同推动的学校冰雪运动格式开始构建。现在已有北京理工大学、北京舞蹈学院、呼伦贝尔学院、东北大学、北华大学、东北电力大学、长春师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、上海海事大学、上海对外经贸大学、西北大学等16所高校接收高水平冰雪运动队。估计到2020年,全国中小学学校冰雪运动特征学校将到达2000所,2025年到达5000所。

  下一步,教育部将会同展开变革、财务、体育等部分印发《关于加速推动全国青少年冰雪运动进学校的辅导定见》,进一步清晰冰雪运动进学校有关教育、练习、比赛、师资、场所等内容。一起在2022年冬奥会完毕后,充分使用冬奥会留下来的精力、文明和物质遗产,持续做好特征学校、试点县(区)、变革试验区遴选和创立作业,让冬天奥林匹克教育深人人心,参加冰雪运动的学生明显增多,青少年冰雪运动水平稳步提高。(田洁/文 白宇/图)